七年级2班第二学期期中考试成绩分析一、班级总体情况分析
从本学期的各方面情况来看，本班总体情况还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，课堂气氛活跃，班干部的工作能力都有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，学生在学习上还比较浮躁，不够踏实，此次考试还不够理想。
二、成绩分析
1、班级综合成绩：
全班20人，参考20人。班级总体来看比较平衡，成绩比较正常：每科成绩不高的总是固定几个人，较差的有徐友涛、董婧、孙颢晨、陆春伟、万紫琪、张佳美等。
可喜的是顾浩、顾文静、庞超再次名列前三名，他们各科成绩也都是名列班级前三名，所以要继续重点关注对待。
与上学期期末成绩相比，进步最大的是陆春伟，从年级排名31上升到23名，前进了8个名次；班级排名则是从第15名进步到底11名，进了4个名次。进步速度第二的是张佳美，年级名次从38到29，班级名次从第18到16了。进步第三名是汤雨婷，年级排名从11到第8了，班级排名从第6到第5了。张仁川的成绩有赶超他姐姐的趋势，而王中仍虽然很努力了，但进步不明显。
而班级中万紫琪和李聪两人成绩下滑明显，要特别关注。万紫琪班级名次由第16名下滑至第18名了，李聪班级名次由第13名下滑至第15名了，年级名次从24名下滑至第28名。
2、学科成绩分析：
政治于生物学科：全部合格。值得学习，羡慕加嫉妒啊。思品平均23.6分。生物平均分18.1分。
语文：平均分84.9分，总体来看还可以，18人合格。但优差距离过大：庞超115分，顾浩112，顾文静112，庞茗予111分，董婧42分，徐友涛43分。
数学：数学45分以下7人。徐倩的数学成绩进步明显。有几个优生但数学偏弱，需重视，如苗惠、庞茗予等。数学的优差距离更大：顾浩138分，而徐友涛15分、万紫琪14分、张佳美18分、王思盈18分、李聪19分，更要重点关注，补差工作很严峻啊。
英语：10人不合格。100分以上有3人，顾浩117，庞超117，顾文静121。关注重点也在几个差生上：相恒泰、徐友涛、孙颢晨、董婧等。尤其是相恒泰只考了14分，退步幅度太大了。另外张仁川的英语成绩下滑也太大，上学期期末57，这次才31分。（张仁川的历史成绩也退步太大，只考了13分，而上学期期末考了31分。其他学科成绩都小有进步。）
三、原因分析
1、目前成绩较差的学生有一半，这是历史遗留问题。冰冻三尺非一日之寒，所以在语文、数学和英语三科上差生补差难度大，数量多。但我相信只要师生共同努力，成绩一定会进步。
2、班上前三名学生成绩差不多，且居年级前列。他们有很好的发展潜力。
3、家长非常重视，非常配合。这也为学生的学习提供了基础。
4、学生方面，班级里的优等生学习兴趣浓，学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头
作用，只有少部分学习不认真，影响他人的学习。
5、由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。
学习没有形成良好的习惯，到教室后不能主动看书，并且不懂学习，作业不能完成。这样才拖了班级的后腿。
四、改进措施
1、 多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！
2、一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。
3、多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。
4．加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。
5、 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。
6、 学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。
7、 举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。
四 对任课教师的建议
1、 由于七年级是起始年级，基础知识的掌握是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。
2、 共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。
蒋 硕
2013/5/6